放下奧運夢之後，我從《逆思維》學到：重新思考，不是放棄

小時候，大人常問我：「你的夢想是什麼？」

我說，我要當奧運選手。

我太早把自己限縮在運動員的身分裡，只知道努力練習、上場比賽，希望有朝一日，成為別人眼中厲害的大人物。

十年後我才發現，這個答案不只一種樣子。

你有沒有過這樣的經驗：某個瞬間，突然意識到一個問題，也許還有另一個答案。

於是你捲起袖子，開始找另一個答案。

最後你可能發現，還是原本的答案比較好。

但不管結果如何，在尋找的過程中，你都會看見自己原本不知道的另一面。

《逆思維》教會我的，就是這件事：

願意重新思考自己原本相信的事。你看到的，往往只是答案的其中一種。

人生不像數學，沒有標準答案，而是由無數種可能組成的。

書中談到，自信和能力之間，常常有落差：

1. 1紙上談兵

自信高於實際的能力。覺得自己很懂，其實還差得遠。

1. 2冒牌者

能力其實不錯，卻總覺得自己不夠好，擔心哪天被人拆穿。

這兩種狀態，我都經歷過。

國小時，我是個好動的學生，體育老師邀請我加入田徑隊。

我懵懵懂懂地照著教練的課表，一圈又一圈地跑。

不管心肺快要爆炸、雙腳有多痠，好勝心讓我不想輸給別人，每次練習都盡可能跑進前三名。

隊友們一致認為，我的實力能跑全校第一名。

這時，冒牌者上身了。

我認為自己的能力還達不到他們的期待，因為隊上還有實力跟我差不多的人。

直到國小六年級，我真的成為全校 100 公尺跑最快的人。

接著，我開始自我膨脹。

紙上談兵的我認為：既然已經是全校最快，13 秒的成績拿出去比賽，一定也能拿下前幾名。

那段時間，我太在意自己的實力，忽略了其他學校還有更厲害的人。

就像島上的國王，待在自己的舒適圈裡，以為沒有人攻得破這座島。

國小最後一次市小運，100 公尺決賽。

站上跑道，左右兩旁都是體型高大、身材壯碩的選手，我的氣勢就先輸了一半。

結果如你所想，我輸給了他們，只跑出第七名。

那場比賽之後，我不再認為自己是多厲害的選手，回去之後，要再更努力地練習。

書中說，最理想的狀態介於兩者之間。

作者稱為「自信的謙遜」：

相信自己有能力學會，同時也承認自己還有不知道的地方。

回頭看，那場第六名，就是我開始學習謙遜的起點。

為了追求更好的成績，我開始常常去找教練問問題。

我們總是擔心自己問的問題太笨，在一群人面前更是不敢開口。

就像在課堂上，老師常問：「有沒有人有問題？」

答案往往是一片安靜。

就算真的有疑問，大家也寧願私下問同學。

而我，就是那個會私下去找老師和教練問的人。

反過來想，我們為什麼會害怕問出笨問題？

我認為，是因為不希望對方覺得：「怎麼連這麼基本的問題都不懂？」我們想問出一個好問題，證明自己不是笨蛋。

但承認「我不知道」，正是重新思考的起點。

如果連自己不懂的地方都不敢說出口，就永遠沒有機會學會它。

所以，我一直在練習不在意別人的眼光。

有疑問，就提出來，好讓自己真正明白。

和別人對話時，我們常常會避免產生不必要的誤解和衝突。

但作者說：

沒有衝突，不代表和諧，而是漠不關心。

我們很容易把對方的反對，誤以為是對自己有意見，心裡想著：「他是不是不爽我？」

於是，我們講話變得委婉，甚至曲解對方的意思、忍受對方不耐煩的語氣，最後成了別人眼中的好好先生。

書中把衝突分成兩種：針對人的「關係衝突」，和針對事情的「任務衝突」。

真正有幫助的，是後者。

擁有自己的想法、捍衛自己的理念，並沒有錯。

對方批評的，是你的想法，而不是你這個人。

皮克斯動畫就是一個例子。

團隊成員會把自己的作品拿出來，讓其他人評論和質疑，就算意見再激烈，也要接受不同的聲音。

像《玩具總動員》、《蟲蟲危機》、《超人特攻隊》這些膾炙人口的作品，都是在這樣的過程中打磨出來的。

回想國小練田徑時，我也有過類似的經驗。

我常常扮演和事佬，希望大家都能開心地享受訓練。

偏偏隊上有一位愛練不練的隊友。

他的實力和我不相上下，也是接力的不二人選，但他的態度讓教練和其他隊友都很不滿。

我曾經懇求教練，讓他在比賽前回來練接力，好讓我們拿下好名次。

教練回我：

如果之後有實力和他一樣的人，也學他這樣，那些每天認真練習的人，會怎麼想？

這句話點醒了我。

教練反對的，是我的提議，而不是我這個人。

我每天練習，就是為了上場比賽，而且名額有限。要是有這樣的人排在我前面，我一定也會超級不爽。

一路練到大學，我發現自己的能力沒辦法再往前走了。

做出放棄的決定之前，認清現實是一段很艱難的過程。

我每天除了讀書，還要額外花時間訓練。付出的時間、流下的汗水，都是成本。

做喜歡的事，會讓人想一直走下去。

但現實是，比我厲害的人多得是，我的身高又矮人一截，還想跑贏他們，簡直是天方夜譚。

就算再付出更多的努力，恐怕也很難站上奧運的殿堂。

所以，我的奧運夢，就此暫停。

但我換了一個想法：

如果我不能成為奧運選手，那我能不能培養出一名厲害的選手？

這個念頭，從此在我的腦海裡萌芽。

我回到母校，帶學弟妹練習，指導他們的動作和技巧，幫助他們提升運動表現。

每一次比賽，只要他們跑出個人最佳成績，看見他們開心的笑容，就是一件很值得驕傲的事。

就算成績不理想，也能讓他們看見自己的不足，回去調整訓練，為下一場比賽做更好的準備。

如果當年，我一直抓著「成為奧運選手」這個答案不放，就不會發現另一條路：成為一名田徑助教，陪著學弟妹在賽場上發光。

重新思考，不是放棄夢想，而是找到它的另一種樣子。

書籍資訊

• 書名：《逆思維》

• 作者：亞當．格蘭特

• 一句話總結：把自己的想法當成需要驗證的假設，而不是必須捍衛的立場

• 適合誰讀：常常覺得自己卡住，或想學會換個角度看問題的人

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