大學畢業後,我的人生轉則
作者|Sun
人生的轉折就像骨牌,推倒一張才會看見下一張的風景;只要持續保持行動與好奇,每段經歷都不會白費。
導讀|告別四年的按摩師傅身份,歷經兵役洗禮、國中體育代課,到統籌教育部 U-start 創業計畫。這一年像是一場高強度的接力賽,每一步都在為未知的下一棒累積底氣。
一、 畢業後的一年裡,我做了什麼
大學畢業後的這一年,生活像按下了快進鍵,塞滿了各種意料之外的轉折與挑戰。隨著個人的文章頁面架設完成,我想好好梳理並記錄這段成長軌跡,尤其是精彩的 2026 上半年。
告別養身館師傅
大學四年期間,我一直在養生館擔任經絡放鬆師傅。這份工作陪伴我度過了整個大學時光,畢業後我依舊一邊服務客人、一邊等待兵役通知。就在畢業後的第一個月產生職業倦怠。我不斷回想那一陣子到底是什麼原因讓我對工作產生疲倦,甚至一度不想工作。
整天處在狹小封閉的工作隔間內,時間一長便容易累積心理壓迫感。
工作內容是例行公事,放泡腳水、協助帶位、腳底和全身的筋絡放鬆。唯有跟客人聊天,我才不會覺得無聊。
我待的公司是採用一班制,一天待在公司的時間 12 小時。這 12 小時不全然都在工作,只有在服務客人的時間才算是工作,其餘時間都是在休息。然而,這行業的人大多數不會插手任何人的事情。除非同時搭班相互合作之外,其他時間都是各做各的。
基於以上整理的想法,是讓我產生倦怠感的原因。同時,我發現了只要我越是對這些想法產生認同,對於倦怠感與想要離職的心態就越強,而且是不斷增加。
後來,我親自到區公所詢問兵役的日期,得知距離入伍僅剩一個月,我才向公司提出辭職。至於為何不一開始就離職,我當時的想法是不確定服兵役的時間,以及我離職後這段空窗期會多久?也是聽到朋友說能到區公所詢問,我才這樣做。
直到離職後的第一天,內心滿是如釋重負的暢快,再過五天準備要入伍。
服兵役
兵期四個月的我。在當兵之前已經聽很多人分享當兵後的種種經歷,幾乎八成以上都是不愉快,但是擁有很特別值得分享的回憶,讓我很期待當兵是什麼感覺。
我能說我很幸運,不管是在新訓期間或是下部隊後都很順利,沒有搞出重大的事情。反而發生很多有趣的故事,這邊分享兩件很值得跟你們說的事情。
1. 打靶(比發數與盲G)
新訓的最後一週要進行體能測驗,要是沒有過的話要多留一週補測驗。然而,在體測之前會一直進行體能和打靶的訓練。其中打靶是最重要的測驗項目權重占很高的分數,所以會不斷練習打靶。然而經過打多次的實彈射擊,我摸到了射擊的要領和穩定的 18 發中 16 發左右的命中率。因此,我和一些鄰兵開始比命中的發數,輸的那一方要請厚片吐司。
我們比命中發數的相差值。假設我中 16 發,對方中 14 發就要請我兩片的厚片吐司,兩人以上以此類推。
我很相信自己的實力,只要有人敢跟我比,二話不說馬上答應。有一次贏得了 15 片,我就拿去與鄰兵分享食物的喜悅,或是用厚片吐司的金額換飲料。那一陣子吃的滿足,只輸過 2 片吐司。
後來,我聽到隔壁班同學分享他們射擊的體驗(同時是我的好朋友)。他們分享到:「只要姿勢穩定、呼吸放慢,以及控制射擊速度就能與槍合為一體,而且仔細聽還能聽到射擊後槍機回扣的聲音,即使你閉眼睛也能中」我聽完後整個人超級興奮,竟然有這回事。
經過了幾番的嘗試,終於被我學會了。於是,我大膽的嘗試閉眼睛射擊,果真如他們說的一樣。每一發的射擊身體會有些微的晃動,但是過程只要姿勢不變的情況下都會回到原有的位置,而且板機慢慢的回放會聽到槍機「噠」的一聲,這時候就能接著下一發的射擊,直到發數打完。
體驗到何謂心流後,那種感覺真的好棒。
2. 難忘的最後一週
下部隊後,跟我同旅、同聯的新兵都是原新訓單位的弟兄。所以,省去了重新磨合的社交成本,無論是出公差還是內部溝通都很有默契,我們與連上的長官和班長也建立了深厚的信任。
在準備退伍的最後一週,副連長似乎不捨得我們常常跑來寢室與我們聊天,甚至辦泡麵趴、叫外食、聊心事等。另外提一個小插曲,有一天晚上叫了外送,點了雞排和飲料,因為數量很多,所以沒有記得買的數量。接著,到了大門口遇到外送員,我們把錢交給他之後就拿到宵夜就離開。結果雞排和飲料都發完後,才發現怎麼還有多的餐點。
看了訂單編號後,我們驚覺是拿到別人宵夜,裡頭剛好有雞排和飲料卻被我們誤認。可是這餐點是誰的我們也不知道,當時與外送員現金清點也沒錯,所以最有可能是線上刷卡,但外送員也沒有多留意。後來解決辦法就是,班長拿給我們新兵自己分食。
退伍的最後一天,我們寫了感謝卡並製作手拿版送給長官與班長。
體育老師
下部隊的時候,收到國中母校老師的通知「要不要來當代課體育」。一切都很巧,退伍的時間在過年放春假的前一天,學校上課是春節後的第一天開學日。
在此之前,我只有教過成人體育的經驗,所以我很擔心在教學上會不會發生問題。結果事情跟我想的不同,其實學校早有安排。例如:上課場地、上課內容等都事前規劃好,所以我只管教學內容和多鼓勵學生運動。
在教學觀察中,我整理出三種常見的學生樣態:
1. 活潑好動
我認為很多學生都把體育課當作放鬆休息的課程,所以常常在集合時聊天或是跑來跑去。如果課堂一開始沒有建立明確的教課界線,容易引發安全意外。
2. 喜歡聊天
有喜歡運動的學生,也就有不喜歡運動的學生。他們大多數都會坐在地板上聊天,或是找老師聊天,不知不覺就會聽到學生分享很多故事。我採取的策略是,只要完成我指定的任務你們就能休息,或是去走操場聊天也行。
3. 有動就好
學生會按照我的任務進行,他們運動到一定程度會自動休息,休息好了不是選擇運動就是休息到下課。就我觀察,大多數都會選擇自我加強。
當過老師之後,才知道老師這個職業有多麽辛苦。一個人要管將近 30 位學生,而且學生的個性都不同,要在乎他們成績、課堂行為,以及可能會發生的問題等,要照顧到每一位同學真的是一件不容易的事情。
我教課時就發生過學生滑倒衣服都是泥濘、上課被球打到流鼻血等,這些都是在沒有注意到的情況下發生。所以,看完鐵拳教育後我超級有感觸。
專案負責人
在三月初,大學同學邀請我一起來投稿專案,是由教育部青年發展署發起的 U-star 計劃。我們團隊都是區塊鏈愛好者都有自己的專業領域,而我平常有在接觸 DeFi 項目也看好區塊鏈技術的前景,同時是團隊裡最資深的玩家。因此我被選為團隊負責人,來統籌專案。
五月初公布結果,我們「獲選」。而我們投稿題目是「AI 支付」,底層採用區塊鏈技術來達到即時的微支付交易,讓每一位內容創作者都不會因為 AI 免費瀏覽內容,而失去重要的數據,相反的 AI 只要支付微額的費用就能使用該篇內容。
基於計劃的規定,所以我必須辭去老師的身份,也就到四月底結束。
目前為止我覺得一切都是很新奇的體驗:
1. 學會開公司
到經濟部數位發展署網站,收尋你要註冊的公司看有沒有已經被申請過。沒有的話,直接完成後續的動作等待審核通過,拿著雙證件和申請證明到銀行辦理公司開戶。計劃是規定第一階段先申請公司籌備處,確定要投第二階段就轉為正式公司。籌備處預留半年的時間,期限一過沒有轉正式公司,一切就要重新申請。
2. 該領域的人脈
這一點無疑是非常重要,政府政策、法規條款,或是其他要注意的點。多數業界人士會願意跟你分享他們的經歷,踩過的坑、要避開的雷,採取怎麼樣的步驟會是可行的方法。花一杯咖啡的時間會讓你收穫益良多。
我向業界人士吸取經驗,保持著自己要走過一遍,才能體會他們的感受,但我不會刻意為之(不觸法的情況下)。
我只要以這三種方式建立人脈:
我主要以活動論壇為主要建立人脈。在會場都是與自己熟悉領域的人交流,能從中吸收到很多有用的知識與技能。
3. 發現未知,大膽嘗試
執行專案計劃的第一天,我馬上找有專案開發經驗的朋友,詢問他們是如何安排工作流與該各職務的工作進度。我就被推薦使用 Notion 來規劃工作進程,實話說很好用,我閒暇的活動也會用 Notion 安排,介面一目瞭然用起來很方便看,但僅限於電腦版,我覺得手機版操作上不好使用。工作流則是採用循環圖,是或否的方式推進。
假如,工作一完成並檢查無誤,就進行工作二。工作二完成並無誤,就進行工作三,依此類推;相反的,工作一審查結果出現問題,就往回查看是邊出了問題,並馬上解決,確認無誤後進行工作二。
聽起來有點繞口,簡單來說如同「骨牌效應」,推倒一個就推下一個,直到全部推完。同時,可能會發生同步推進的工作,像是 1.1、1.2、1.3 完成後到 2.1、2.2、2.3 等,依序推進。
我最做喜歡的事情是:尋找有用的資訊
我平時會在網路上尋找跟專案計劃有關的資料,有時後會無意間發現這項技術似乎能使用在專案上「先存著」,找時間與夥伴討論,以及會嘗試這項技術嘗在專案開發上,不斷有新的發現。不論結果是好或是壞,只要經過測試就能知道答案。我時常謹惕自己:保持科學家的精神。
第一階段 U-star 計劃在 10 月底告一段落。考量到團隊成員各自的長期生涯規劃,我們共同決議不繼續申請第二階段補助,但在結束前仍然會持續打造產品。
二、 未來規劃:澳洲打工度假
我在大學畢業前,內心有一股聲音「一定要離開台灣,去世界各地生活看看」。第一個選擇的國家是澳洲,原因你可能也知道。相較選擇其他國家,澳洲對台灣打工度假簽證沒有名額限制,只要符合相關資格就能前往,所以澳洲是我的第一站。預計待上兩年的時間。
我目前已經完成簽證申請,準備下週的體檢,也在看班機的機票,預計 11 月出發。9 月開始,我會把找到的澳洲資料做整理,能事前準備的就先弄好,像是住宿、工作等。假如起飛前還是找不到,就會是下飛機後的行程。
最大的難題會是英文的部分,所以我在半年前開始每天練習 1 小時的對話、閱讀等,甚至追蹤英語的社群媒體,把常接觸的東西盡可能以英語來顯示。希望這方法管用,就看到時候的結果會是如何,或許直接在充滿使用英語文化的國家生活,提升英語能力還比較快。
三、 其他活動
在畢業之後與澳打之前,我完成和未完成以下活動:
1. 完成
2. 未完成
以上是我的分享,謝謝你願意花時間閱讀。